Pendidikan Ilmu Pengatahuan Sosial

Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (S-3) adalah program tingkat doktoral yang berfokus pada penelitian dan pengembangan di bidang ilmu pengetahuan sosial. Tujuannya adalah mempersiapkan calon ilmuwan dan pemimpin pendidikan yang memiliki pemahaman mendalam tentang teori, metode penelitian, dan isu-isu terkini dalam ilmu pengetahuan sosial. Berikut adalah gambaran umum tentang apa yang mungkin akan dipelajari dalam program S-3 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan proyeksi karir yang mungkin terbuka bagi lulusan program ini:

1. Teori dan Konsep Ilmu Pengetahuan Sosial: Memahami dasar-dasar teori dan konsep di bidang ilmu pengetahuan sosial, seperti sosiologi, ekonomi, sejarah, antropologi, dan geografi.
2. Metode Penelitian Ilmu Pengetahuan Sosial: Memahami berbagai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif yang digunakan dalam ilmu pengetahuan sosial, termasuk analisis data dan statistik.
3. Kurikulum dan Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial: Mempelajari perencanaan kurikulum dan metode pengajaran efektif untuk ilmu pengetahuan sosial.
4. Kajian Kepustakaan Ilmu Pengetahuan Sosial: Meneliti literatur kunci, konsep, dan perkembangan terkini dalam ilmu pengetahuan sosial.
5. Isu Sosial Kontemporer: Memahami isu-isu sosial terkini dan perdebatan etis dalam ilmu pengetahuan sosial.
6. Manajemen Pendidikan: Belajar tentang manajemen sekolah, lembaga pendidikan, dan perencanaan strategis dalam konteks pendidikan ilmu pengetahuan sosial.
7. Pengembangan Kurikulum: Merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi kurikulum ilmu pengetahuan sosial.
8. Penelitian dan Tesis: Melakukan penelitian independen dan menulis tesis yang berkontribusi pada pengetahuan dalam ilmu pengetahuan sosial.

Program S3 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dirancang untuk memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menggali dan memahami secara mendalam teori, konsep, dan praktik dalam ilmu pengetahuan sosial dan pendidikan. Program ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya ahli dalam bidang mereka tetapi juga mampu mengambil peran kepemimpinan dan kontribusi nyata dalam pengembangan pendidikan IPS.