Pengembangan Kurikulum

Pada tingkat S3 (Doktor/Ph.D.), program studi Pengembangan Kurikulum dirancang untuk mempersiapkan para ahli pendidikan yang memiliki pemahaman mendalam tentang pengembangan kurikulum, penelitian pendidikan, dan kepemimpinan pendidikan. Para mahasiswa dalam program ini biasanya melakukan penelitian tingkat lanjut dan memperdalam pemahaman mereka tentang aspek-aspek kritis dalam pengembangan kurikulum. Berikut adalah gambaran umum topik yang biasanya dipelajari dalam program Pengembangan Kurikulum S3:

1. Teori Pengembangan Kurikulum: Memahami teori-teori yang mendasari pengembangan kurikulum, termasuk pendekatan tradisional, humanistik, konstruktivis, dan pemikiran kritis. Memahami perkembangan kurikulum sepanjang sejarah pendidikan.
2. Desain Kurikulum: Mendalami teknik-teknik desain kurikulum, termasuk pemilihan dan urutan konten pembelajaran, pengembangan bahan ajar, dan pengintegrasian teknologi dalam kurikulum.
3. Evaluasi Kurikulum: Mempelajari metode evaluasi kurikulum, baik formatif (selama proses pengembangan) maupun sumatif (setelah implementasi). Memahami metode pengumpulan data, analisis data, dan pengambilan keputusan berdasarkan hasil evaluasi.
4. Inovasi Kurikulum: Mempelajari konsep inovasi dalam kurikulum, termasuk pengintegrasian teknologi pendidikan, pembelajaran berbasis proyek, dan pengembangan program pembelajaran berkelanjutan.
5. Pengembangan Materi Pembelajaran: Memahami strategi pengembangan materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, serta merancang bahan ajar yang menginspirasi dan memfasilitasi pembelajaran efektif.
6. Pendidikan Multikultural: Memahami pendekatan multikultural dalam pengembangan kurikulum, yang mencakup penyesuaian kurikulum untuk siswa dari berbagai latar belakang budaya, etnis, agama, dan bahasa.
7. Kepemimpinan Pendidikan: Memahami konsep-konsep kepemimpinan pendidikan yang efektif, termasuk pengembangan kebijakan pendidikan, manajemen sumber daya, dan pengelolaan perubahan dalam institusi pendidikan.
8. Metodologi Penelitian: Mempelajari metode penelitian kualitatif dan kuantitatif yang relevan dengan pengembangan kurikulum, termasuk perancangan penelitian, analisis data, dan interpretasi hasil.
9. Etika dalam Pengembangan Kurikulum: Memahami isu-isu etika yang terkait dengan pengembangan kurikulum, termasuk keadilan pendidikan, keberagaman, dan hak-hak siswa.
10. Pengajaran dan Pembimbingan: Sebagai calon para akademisi, siswa S3 juga dapat mengembangkan keterampilan pengajaran dan pembimbingan mahasiswa dan melakukan penelitian dalam konteks pengajaran mereka.

Program ini biasanya mengharapkan mahasiswa untuk melakukan penelitian independen yang signifikan, yang dapat mencakup kontribusi orisinal terhadap teori dan praktik pengembangan kurikulum. Lulusan program ini diharapkan untuk memiliki pemahaman mendalam tentang teori dan metode pengembangan kurikulum, serta memiliki keterampilan kepemimpinan yang kuat dalam konteks pendidikan.